xx作为一个多民族县、少数民族聚居地区，始终把培养选拔少数民族干部，造就一支适应民族地区改革开放和经济社会发展的干部队伍作为各级领导班子建设的一个重要抓手。在少数民族干部培养选拔工作中，逐步探索建立了一系列合理的培养、选拔机制，建立了一支素质较高的少数民族领导干部队伍，有力促进了党的民族政策的贯彻落实，使少数民族干部工作取得了新突破，同时为助力民族地区乡村振兴不断做出新的贡献。

　　xx当前有xx少数民族乡。居住着汉族、彝族、苗族、仡佬族、布依族、白族、满族等18个民族，其中少数民族占全县总人口的23.5%。目前，全县有县级以上领导干部44人，少数民族领导干部14人，占比31.82%；乡科级领导干部1281人，其中少数民族干部333人，占比26%。

　　（一）始终高度重视，把培养选拔少数民族干部作为一项战略任务。坚持把少数民族干部工作作为增强民族团结，维护社会稳定，促进经济社会发展的战略任务来抓。结合中央、省、市有关规定，定制度、出方案，积极落实选人用人要求，进一步要求各级党组织把培养选拔少数民族干部作为加强各级党政领导班子建设的重要内容之一，充分认识培养选拔少数民族干部的重要性和必要性，以高度的历史责任感和使命感，加强对少数民族干部培养选拔工作的领导，进一步建立和完善培养选拔机制，加大少数民族干部选配工作力度。

　　（二）强化教育培训，把全面提高少数民族干部素质作为一项长期任务。把对少数民族干部的教育培训作为全县干部教育培训工作的主要内容之一，以党校为培训教育主阵地，按“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，以“学习习系列重要讲话”等主题内容为主，全面提高少数民族干部的能力素质。2020年，举办少数民族干部培训班一期，培训干部30人；选派3名正科级少数民族领导干部到省委党校学习。

　　（三）注重锤炼考验，让少数民族干部在少数民族地区发展中增长才干 。根据实际情况，采取挂职锻炼、交流任职等方式，选派少数民族干部，尤其是成长经历单一、长期在机关工作的优秀少数民族干部到艰苦复杂的少数民族地区进行实践锻炼，使其开阔视野、转变思路、更新观念、磨练意志，增长才干，提高少数民族干部解决实际问题和应对复杂局面的能力，促进了少数民族地区经济社会发展。

　　（一）少数民族干部来源不足。一是由于少数民族人口占比不高，底子薄，多居住于边远地区，基础教育相对薄弱，高校毕业生少。虽然在招录公务员和招聘事业单位人员时给予了政策倾斜，但进入公务员队伍和事业单位的人数依然不多。二是由于少数民族地区经济相对落后，吸引大中专毕业生回乡创业的不多，特别是优秀的人才就更少，对少数民族干部的来源造成了一定的制约。

　　（二）少数民族干部“关键少数”作用发挥不够好。一是部分少数民族干部平时不注重提高自身素质，进取心不足，工作无新意。二是部分少数民族干部到基层锻炼少，工作经验不足，虽担任一定职务，但促进经济社会发展能力仍然有待提高。

　　（一）科学理论武装，提高少数民族干部意识。要加强理论学习，坚持用习新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，提高站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要坚定立场，在大是大非面前始终做到认识不含混、态度不暧昧、行动不动摇。要加强业务培训，采取集中学、重点培养等方式，提高业务能力素质，不断提升工作实效，锻造一批过硬、信念过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的少数民族干部队伍。

　　（二）注重源头培养，激发少数民族干部内生动力。要在当前人口较少和干部成长较慢的少数民族地区，采取定向招生、委托培养、定向培养、定向分配等措施，为少数民族学生创造更多受教育的机会，帮助少数民族贫困学生完成学业。要大力加强民族团结进步示范宣传教育活动，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。要加大对少数民族就业创业培训投入，提高就业率，不断拓宽各类少数民族人才来源。要在基层一线培养少数民族干部，每年选派大学生“村官”时，优先选派少数民族学生，县、乡每年从大学生“村官”、优秀村(社区)干部中招公务员时，划出一定名额招录少数民族干部。

　　（三）健全选拔机制，推进少数民族干部作用发挥。要制定一系列选拔使用少数民族干部的措施，在调整配备领导班子和后备干部队伍建设中，优先安排少数民族干部在重要岗位担任职务。坚持重视基层的用人导向，把经过基层锻炼培养的优秀少数民族干部选拔到各级党政领导机关，形成科学合理少数民族干部选拔培养机制。要严格执行干部任期、交流和轮岗制度，进一步优化领导干部结构，畅通干部能上能下、能出能进渠道，为少数民族干部打造干事创业平台。

　　（四）强化监督管理，促进少数民族干部健康发展。要坚持上真诚信任，保障少数民族干部待遇，工作上大胆启用，放手使用少数民族干部，对少数民族干部面对的工作困难，要及时予以帮助解决。要加强对少数民族干部履行职能、作用发挥等方面考核，定期或不定期地对少数民族干部的思想状况进行了解，增强少数民族干部的事业心和责任感。要经常开展思想作风教育和“警示”教育，及时纠正少数民族干部中出现的不良思想倾向，让少数民族干部做到忠诚干净担当。