深入学习实践科学发展观活动开展以来，按照县委和党校党委的统一安排，我和大家一样，积极置身活动之中。总体说来就是把学习实践科学发展观同自己的本职工作结合起来，以科学发展观为指导，遵循党校的工作条例，贯彻党校会议精神。提高自己工作的主动性、自觉性、创造性。

　　一是加强学习交流,领会精神实质。积极参加学习活动，认真撰写心得体会，进行座谈交流，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。

　　二是遵照年初党校干训计划，拟订专题、组织教师备课试讲，由所有教师和有关领导评判，以提高教师的讲课水平和教学能力。

　　三是调整教学内容，在传承“三基本、多当代”教学内容的基础上，突出了中国特色社会主义理论体系教学，尤其是把科学发展观作为当前教学的重中之重。

　　四是为办各种层次的培训班做好准备。从去年到今年，我们把全县的科局级、村级干部轮训一遍，共培训各级各类班次26期（08年19）培训2100多人次（08年1681）。办班前我们始终做好各种准备工作，办班期间以学员为本，热情周到为学员服务。

　　五是尝试办班模式的改革。组织部分教师深入到乡镇、厂矿、企事业单位进行宣讲，既免了学员在党校学习来回的麻烦又为教师提供了深入实践了解实践的机会。

　　六是健全教学管理考核评价体系。每个班次授课任务结束后，制订出表格从多个方面对教师的教授情况让学员或者教师进行百分制评价，然后让不讲课的同志（2名以上）进行汇总，结果汇报给有关领导，并保留存档。

　　七是积极联系外聘教师保证教学的顺利进行。根据不同的班次，选聘外单位有关领导进行讲课，对此我们都能再讲课的头天把外聘教师联系好，以保证正常的教学次序。

　　八是组织教师参与教学研究。教学研究是提高教学水平的重要环节，我们组织部分教师根据自己的专业开展教学研究，今年向市委党校推荐论文5篇，向省委党校推荐论文3篇。

　　九是积极参与社会实践活动。根据校党委的安排，我带领县工会和县经贸局2位领导，对南阳镇春季计划生育集中整治活动进行督导。既掌握了人口增长与经济社会发展的不平衡性又了解了南阳的实际，同时写出了《关于南阳镇人口和计划生育春季集中活动的调研报告》。根据校领导安排，我带领我单位和县党史委2位同志，在付村镇程元村进行为期一年的包村帮扶工作，从开始到现在，为程元村的发展，献技献策，做了大量的工作，受到村、镇党委政府的好评。

　　二是年轻教师教学能力有待于进一步提高。现在的年轻教师有活力、文凭高。但是教学能力低，有待于进一步培养和锻炼。

　　一是深入学习科学发展观、学习党校工作条例和省贯彻党校工作条例的实施方案。党校工作条例回答了在改革开放历史新时期“办什么样的党校、怎样办党校”这个带有根本性的重大问题 。党校工作是党的工作的重要组成部分。2008年10月末在京召开的全国党校工作会议，总结了改革开放30年来党校工作经验，对当前和今后一个时期的党校工作进行了研究部署。而此前颁布的《中国党党校工作条例》则是站在新的历史起点全面开创党校工作新局面的法规性文献。作为党校的工作者应该把工作条例吃的透，执行的准。

　　二是加大教学方式的改革力度。在传承传统讲授方式的基础上探索尝试研讨式、案例式、答疑式等教学模式。传统的讲授式有它的优点，它在宣讲党的路线方针政策方面现在仍然具有不可替代的作用，但是要根据不同的专题进行不同的教学方式，可以灵活运用不同的教学方法：比如研讨式教学，就是把学员划分为学习小组，用1-2名教师，深入到学员的小组中去，就某一个专题，让学员讨论。教师倾听学员意见，最后进行归纳总结。这种教学方式，既能摸清学员的思想动态，又能发挥学员的积极性、主动性。答疑式教学方式，就是在课堂上教师就某一专题，让学员提出问题，教师当场解答，利用问---答过程，达到提高学员认知水平。案例式教学就是通过典型案例，将学员划分成小组，让学员进行讨论，推荐出1-2名代言人，然后到课堂上发言，教师进行归纳总结。这样的能够提高学员工作中的应变能力。

　　三是培训年轻教师。现在的年轻教师有活力、文凭高。但是教学能力低，有待于进一步培养和锻炼。建设一支本领强，素质高的教师队伍，既是党校工作的立足点，又是党校工作现在面临的重大问题。锻炼培训教师的方式方法有多样，比如让年轻教师到基层挂职锻炼，既能发挥他们的理论优势，又能让他们深入实践。定期让年轻教师到上级党校、到普通高校进行中、长期学习，这种方式既能让他们进一步掌握新知识，又能让他们学习别人的讲课方式和方法。5月31日—6月8日我参加了全市党校系统教学管理专题研讨班的学习，收获坡丰。回来后进行了系统详尽的总结。

　　四是提高教师教学科研能力。教师的教学科研能力，既是教师提高教学的基础，也是衡量党校教师水平的标准之一。党校教师不仅要学习贯彻宣讲党的路线方针和政策，而且要理论联系实际，在吃透县情的基础上，加大对实际问题的研究力度，写出水平高，有操作性的文章来，作为县委县府决策依据。

　　五是坚持以科学发展观为指导，健全制度，建立有利于科学发展的长效机制。协助校党委进一步建立健全各种工作制度，用制度管人、以制度促事。继续完善各种工作制度和激励机制，建立健全各项工作的考核责任制，严格兑现奖惩，促进各项工作的整体推进。