二、题词

(一)题词的概念、特点 

题词也写作题辞，是一种古来就有的文体。在古代，题词有广义和狭义之分。狭义的题词专指题写在书籍前面的文辞。广义的题词还包括题跋和题名。题跋是写在书籍、字画等物前、后的品评之笔；题名是为留作纪念而在物品上题写的姓名或题目名称。无论是狭义或者广义题辞，多为点睛之笔。现代题词是承袭古代题词演变而来的。它是指为勉励作者、后学，或为了抒发某种情怀而题写的精炼文词。我们这里所介绍的是现代题词的写作。

题词的适用范围和对象非常广泛，或对人、对事，或对物、对景，只要有感而发都可以援笔题词。题词有以下特点：

1.精粹性。 题词内容精粹。无论情之所至，即兴发挥，或者应人之请，题词留念，往往都是点睛式的文字，表现的是物之精华，人之神韵。

2.纪念性。 现代题词除了具有勉励、缅怀或抒发情怀的作用外，主要用以留作纪念。

3.简短性。 文章以篇论数，而题词不以篇称谓，径以字、词相称。这是因为其仅有寥寥数语，多则几十字，少则几个字，言约而意丰。诚如明代徐师曾所说，题词“各有所为，而以简劲为主”注：明徐师曾《文体明辨序说》：“其词考古证今，释疑订谬，褒善贬恶，立法垂戒；各有所为，而专以简劲为主，故与序引不同。”所以简短也是它的特点之一。

(二)题词的分类 

根据范围和对象的不同，题词可以分为给人题词，给事题词，给物题词，给景题词等四种。

1.给人题词。它可以是领导或有地位、有名望者对英雄模范及有突出贡献或有一技之长的人物的题词，以评价他们的功德、成就、成果，赞扬他们高尚品格和可贵精神，号召人们去学习；也可以是领袖对群众、师长对晚辈的题词，以表示关怀、勉励和期望；还可以是同辈之间表示情谊的题词，多以名言警句或良好祝愿相赠，以期互相鼓励，共同进步。除此之外，现在也有请权威人士或著名学者给自己的作品题签的，这也是题词的一种。

好的题词精辟、隽永，或鼓舞人心，催人奋进；或语重心长，发人深省；或情意缠绵，暖人心怀。毛泽东作为一代伟人，一生曾题写过不少题词。例如，给英雄模范人物的题词有“向雷锋同志学习”、“生的伟大，死的光荣”，给少年儿童的题词有“好好学习，天天向上”，给出版界的题词有“希望有更多的好作品问世”，给文艺界的题词有“百花齐放，推陈出新”，等等。这些题词在我国已家喻户晓，脍炙人口，是题词的典范。

对人的题词也有引用名人诗词或名言警句来抒发情怀的，如毛泽东的“世上无难事，只要肯登攀”，郑板桥的“删繁就简三秋梅，领异标新二月花”等，就常常被引用为对人的题词。 

2.给事题词。它多指为某项事业，某项活动的题词。题词者一般是有声望的人，如领导、专家、学者或有特殊贡献的名人，通过题词表示祝贺或倡导某种精神。如《光明日报》扩版，关山月题词为“幽香铁斡镶梅魂”，敏译题词为“扩充信息量，增加生动性，突出原特色，适应新要求”等。

3.给物题词。它一般是指在自然物、建筑物、日用品、书籍上的题词，有的仅留作纪念，有的是抒发自己对祖国山川河流的热爱之情。如庐山仙人洞处有一怪石，形似蟾，上书“豁然贯通”四个大字，就表达了题词者的一种情怀。有的题词则表示对物，或借物对社会、对作者的评价。纪念碑上的题词、书籍的题词多属这一类。

4.给景题词。是指对某一自然景观的题词。这类题词多是为赞美祖国的大好河山，赞美大自然的巧夺天工而作，或者触景生情和借景抒情，用以抒发爱国之情、眷念之情等。其中既有题名，也有题诗和题文。例如，庐山的“仙人洞”三字是题名；黄冈赤壁的“月色如故，江流有声”、杭州飞来峰的“泉自几时冷起，峰从何处飞来”是题诗；华山北峰山腰的“五岳华山险为首”、华山金锁关的“一夫当关，万夫莫开”是题文。由于给景题词一般也都是题写在自然物上，所以有的将其归为给物题词类，也无不可。 

（三）题词的内容、格式 

题词的内容应当因人、因事、因物、因景有所不同。无论是自己拟写，还是引用诗名句、名言、警句，都要注意针对性要强，语句要精辟。除留念性题词外，一般应具有深刻的思想性。

题词的书写格式，通常有三种：一种是不写上款的，即将题词写在正中的位置，左下方署上题词人的姓名和年、月、日期(竖写为右下方)；一种是写上款的，即在左上方(竖写的为右上方)写上题词对象的名称或姓名；还有一种是不写上款，而在下款签署时简单交代题词的事由，如“癸酉初夏旅经古都长安书赠学兄××共勉，南京×××”。