2020 年度基层党建工作述职报告

现将 2020 年我抓基层党建工作情况汇报如下。

一、履职主要情况

一是思想引领强基础。带头讲党课、抓学习，组织 13 次理论学习中心组学习、6 场校长微论坛、10 个班次党内培训、84 场干部培养活动和 18 次专家讲座，推荐必学书目，组织大培训、大讨论、大比武，提升党员干部政治素养。

二是重大任务抓落实。抗疫、育人两手抓，号召党员进社区， 11 名干部下沉镇村，30 名青年干部协助专班开展电话排查。推出25期战“疫”栏目、160节名优课，“兴教时讯”首都教育新媒体联盟排名多次第一、获全区十大政务新媒体第一名。垃圾分类主动抓，亲自部署实施，做到党员知晓率、承诺率、守桶率“3 个100”。脱贫攻坚精准抓，牵头“双百双千”，实现点对点项目帮扶。党管人才持续抓，主持修订选人用人文件，选拔培养35 名中层干部，推进名校长工程，追踪培养 30 名硕博副校长。实现校长职级测评与学年考核“两考合一”。

三是从严治党压责任。主持召开 38 次工委会，带头领学党

的十九届五中全会精神，召开党风廉政、意识形态会议，建立“一校一清单”，开展从严治党、办公用房、重要节日“四不两直”等检查。巩固主题教育成果，坚持每月调研，结合区委政治巡察， 完成“回头看”整改任务。

四是基层党建促改革。承接试点区任务，开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作，承担 2 项子课题，召开 22 次专

项会议，印发 8 期工作简报，列出 21 项清单，形成 4 项机制、

建立 5 项制度，工作成效逐步突显，得到市委教工委认可。狠抓基层党组织，开展 6 大主题讨论、5 大主题活动，推进“主题党日+”主题化、系列化、特色化。“七一好做法”选登《北京教育》，  10 个“互联网+”创新做法获市级督导好评。严把“两新”组织审批关、过程关、年审关，检查指导民办学校 872 次，4A 级以上民办学校实现党组织全覆盖。

二、存在的主要问题

一是抓基层党建规范化工作深度不够。我对中小学校和民办学校基层党组织日常工作的指导还不够充分。部分基层党组织开展党员教育活动思路不够开阔、形式不够丰富，存在党支部工作手册记录不够全面、党组织会议名称不够准确、党课讲稿文本不够规范等现象，仍需对其进行全面、深入地教育培训和检查管理， 确保党支部规范化建设工作落到实处。

二是抓社会组织“两个覆盖”力度不够。对民办学校、培训机构的党建工作，还存在发力不足的问题。一些“两新”组织党建意识还不够强，缺乏有序推进的策略和规范做法，党建工作开展不系统，还需要结合每个学校、机构的管理形式、办学特点，加强组织建设、阵地建设，丰富党群活动的形式和内容，有针对 性地开展指导和监督。

三是抓试点工作研究指导不够。由于没有成熟的经验可以借 鉴，中小学校党组织领导的校长负责制试点工作一直处在边探究 边实践阶段，8 个试点校的重点任务推进力、试点课题研究力、非试点校的试点改革理解力都不足。我作为试点工作具体负责人， 还需要通过深入调研、专业指导、加强培训，全面提高各校的党 建工作水平。

三、下一步工作思路

一是自上而下加强党组织规范化建设。以政治巡察整改为契机，通过组织观摩学习、联检互评、印发提醒、培育队伍、树立 先锋、创建品牌等“六个一”活动，全面对标，提高质量。

二是同频共振加强“两新”组织建设。坚持加强政治建设， 开展党建培训与联查，坚持严把审批、过程、年审关，创建党建示范点、织密干部联系点、推出党建创新点，推动从有形覆盖向有效覆盖转变。

三是点面结合推进试点体制改革。强化干部队伍建设，构建与中小学校党组织领导的校长负责制相匹配的体制机制。坚持党建、科研、问题、成果“四引领”，做到统思想、强组织、树榜样、造氛围、出成果、亮品牌，推动试点工作全面扩容。